Я это вижу таким образом: если у ребёнка есть склонность и талант к математике, ему нужно преподавать в первую очередь точные науки, если больше к гуманитарным наукам, то их. А если тупые как валенки, тогда руками работать. У нас же, всех равняют под одну гребенку. Напарник по работе, часто рассказывает о своём однокласснике. Он в восьмом классе дважды два сложить не мог, зато рисовал так, что уехал на реставрационные работы в среднюю полосу, а потом его забрали куда-то в Европу, где он сейчас на ПМЖ.
Таких случаев довольно много.